活动计划

时间:2024-02-19 00:04:48
精选活动计划范文五篇

精选活动计划范文五篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家整理的活动计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动计划 篇1

义务植树是我们的优良传统,在"3。12"植树节即将到来之际,我们更加应该做点实事,那就是参加植树。但,我们不能把思想仅仅停留在植树节植树这个层面上,而要在深一层次去想"我们要在母校种棵树,把我们美好的大学生活寄予树中一起成长,让美好的回忆长久流传"。在此我们发出倡议,呼吁全院各班级,各团体能以实际行动加入到我们的"植树母校,留念永远"这个活动中。

一,活动主题:植树母校,留念永远

二,活动目的:

激发大学生学习保护绿色的热情,增强大学生环保意识

三,活动内容:

1,本次植树留念活动是学生自发组织的,这一点是明确的。我们植树母校,重要是在于留念的意义。树是活的,它将带着我们的友谊,我们的美好大学回忆永久成长,它将是我们友谊天长地久的见证。

2,这次活动的主要策划人,负责人杨东明(07级工商企业管理3班学生,工商管理学部党支部党员)和李建良(07级工商企业管理3班学生,工商管理学部党支部预备党员,团总支副书记)。

3,工商管理学部团总支,学生会是本次活动的发起倡议单位,学部参与植树的各班级,团体是先行组织单位,要求在"3。12"之前实现参与单位均配给一棵树种植。作为先行组织单位,我们的时间紧迫。活动开展的好,我们将向学院学生处,团委请示:建议"植树留念"活动扩展到其他学部,争取实现全院性活动,让更多的班级,团体能参与到我们的活动中来。

4,此次活动得到物业公司经理贺虎庭,物业公司办公室主任陈仲明,工商管理学部副部长兼党支部书记丁廷光,副书记杜玉果等领导的极力支持。物业公司为这次活动提供场地,咨询与供应商给我们。

5,具体做法:我们与物业公司协商好,我们学生出树苗,物业公司提供场地。树苗的选择,我们将遵循公司的规划,计划参加植树的每个班级,团体都种植一棵树,费用是各班级,团体的班费团费出。每棵树的价格,做牌费,运费加起来将控制在200元左右。我们将先由工商管理学部各班级,团体行动起来,如果工作开展得顺利,我们将经学院学生处,团委同意,呼吁全校各班级,团体都行动起来,开创植树留念这一做法,即面向全院各班级,团体做动员宣传。树苗供应商方面,物业公司允许杨东明,李建良代表学生与供应商直接商谈具体事宜。

四,活动方式:

采取自愿报名参加的方式,可以是班级,团总支,学生会,协会,宿舍等两个人以上的团体种的"友谊树",但不允许以个人名义种树,毕竟学生还是消费者。

五,资金预算

活动经费使用说明:经费由学生筹集,交由杨东明,李建良汇总去统购树苗与做纪念牌,财务使用将实行透明化,并向参与植树的所有人公开负责。以班级名义植树经费由班费出,以团总支,学生会名义植树经费由组织经费出,协会等团体将由其内部筹集。

六,工作进度

第一阶段:由策划人联系校园物业公司,联系供应商,做好学生宣传动员等三方工作。

第二阶段:选择工商管理学部作为排头兵,先行开展本次活动,力争在"3。12"植树节前种下第一批树苗。

第三阶段:如果工商管理学部实践成功,即刻向学院学生处,团委请示,呼吁全院各班级,团体等与我们一起来践行"植树母校,留念永久"这个有意义的'活动。

七,预测效果:

首批树苗预计种植20棵,场地将是西校区农村信用合作社至露天舞台这条主干道两旁。主要安排工商管理学部种植。

第二批树苗种植地将是广东工业大学华立学院篮球场经华立湖到a1饭堂这条主干道两旁。主要安排学院其他系部种植。

这次植树对于07,08级在校学生机会是难得的。对08级学生来说,下一年不一定还有这种机会,这次种树,将有一年多的时间可以自己护理树苗,而且能起到凝聚班集体友谊的效果。对07级学生来说更加特别有意义,因为即将赴校外教学实习,种树留念,见证友谊。

从眼前看,此次植树活动正迎合学校倡导的"构建和谐校园"计划,相信这将会为"构建和谐校园"起到锦上添花的作用。从长远看,种树母校,意义在于留念。我们毕业离校后若干年回母校访校友,参加聚会,庆典等活动时将特别有意义,因为当年植的树就是我们的友谊见证和精神寄托!

活动计划 篇2

为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

  二、研修目标

1、规范数学课堂教学,优化备课方式,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

  三、研修要求:

以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式

的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的 “三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发

展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施:

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。

3、认真参加参与学校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。

活动计划 篇3

田径运动既是竞技项目,又是锻炼身体的手段,田径运动是广大群众进行体育锻炼的主要项目之一。作为学校工作计划的一部分,在全面实施“合格加特长”的素质教育时代,我校成立了田径队,对喜爱田径项目的学生进行特长培养。

一、学生情况分析

田径是竞技项目中的大项,光喜欢不行,还要具备一定的身体素质及相应的训练条件。在所培训的学生中有老队员也有新队员,1—6年级不等。但是他们都具有一定的兴趣及田径方面的特长。

目标分析:

在田径项目中,竞技比赛是衡量训练的目标标准,在去年的田径运动会上,我校的运动员全部是参加田径队的学生,取得了较好的成绩,本次争取进入区前3名,并能使新队员参加比赛,取得好的成绩。

采取的措施:

1、田径训练科学制定计划,适合现阶段青少年的生长发育,注意训练中的调节放松,注意多样化,引起学生学习训练兴趣。

1、田径训练不能一味“一把抓”应提倡分层次训练,因人而异,做到有的放矢。

2、对参训队员的心理方面严格把关,注重培养心理素质,能经受比赛的考验。

附训练表:

第一周:

一、速度训练竞走,400米X5;中长跑,500米X1300米X2200米X2;短跑、投掷、跳跃,100米X380米X250米X230米X4

二、耐力训练跳跃、投掷、短跑,操场跑20xx米;竞走、中长,操场跑4000米。

三、力量训练竞走、中长(仰卧折体X15立卧撑X20纵跳X40后蹬跑X30)X10短跑、投掷、跳跃,(卧推30—60KG,深蹲起30—60KG)X5X10

第二周:

调整训练1、接力跑2、“推小车”比赛3、小足球比赛

二、强度训练上坡跑X10(中长、跳跃、投掷、短跑);上坡走(竞走)

三、柔韧性训练竞走,弯腰大步幅翘脚尖走,扶物转髋;中长、短跑、投掷、跳跃,前压腿,侧压腿、处摆腿、压肩

第三周:

一、素质训练竞走、中长、短跑(纵跳、跳台阶)X10;跳跃、投掷(立卧撑、后蹬跑)X10及跳、投的专项练习

二、专项训练短跑,100米X450米X4中长,300米X2200米X3;竞走,20xx米X11000米X2;跳跃,节奏踏板跳;投掷,拉皮筋外投

三、放松训练短跑、投掷、跳跃,放松跑20xx米;中长跑,放松跑4000米;竞走,放松走4000米

第四周:

一、耐力训练越野跑5000米;跳跃、投掷,专项训练

二、短跑、投掷、跳跃(负重半蹲起、俯卧撑)X10;竞走、中长(仰卧折体、立卧撑、纵跳)X5跳台阶X10

三、调整训练1、篮球赛

第五周:一、速度训练竞走,400米X5;中长跑,600米X1500米X1300米X1200米X2;短跑,200米X3100米X250米X4跳跃、投掷,30米X560米X380米X3

二、放松训练竞走,放松走4000米;中长跑,放松跑4000米;跳跃、投掷、短跑,放松跑20xx米

三、耐力训练竞走,匀加速走6000米;中长跑,匀加速跑5000米;跳跃、投掷、短跑,匀加速跑4000米

第六周:

一、强度训练跳跃、投掷,30米X1050米X5;短跑,300米X3200米X2150米X2100米X2;中长跑,600米X1500米X1400米X1300米X2200米X1;竞走,400米X4800米X2

二、跳跃、投掷,专项技术练习;短跑,辅助练习;中长,放松跑4000米;竞走,放松走4000米

三、力量训练跳跃、投掷、短跑,负重半蹲起(30—60KG)X10卧推(30—60KG)X10;中长、竞走,(仰卧折体X15立卧撑X15后蹬跑X30)X10跳台阶X10

第七周:

一、匀加速训练跳跃、投掷、短跑,匀加速跑20xx米;中长跑,匀加速跑4000米;竞走,匀加速走4000米

二、对训练的各项专项进行阶段测验

三、强度训练竞走,400米X6;中长跑,500米X2300米X2200米X2;短跑、跳跃、投掷,30X450米X48米X2100米X2150米X1

第八周:

一、耐力训练竞走,匀加速走6000米;中长跑,匀加速跑5000米;短跑,跳跃、投掷,匀加速跑4000米

二、放松训练竞走,弯腰大步幅翘脚尖走,扶物转髋;中长跑、短跑,大步幅后蹬走,原地摆臂;跳跃、投掷,上几步起跳;投掷,持球

墙投

三、力量训练竞走,中长跑、(仰卧折体X15纵跳X40立卧撑X15)X10跳台阶X10;跳跃、投掷、短跑,扛杠铃半蹲起30—60KGX10

第九周:

一、调整训练小足球对抗赛

二、速度训练竞走,800米X2400米X2:中长跑、短跑,300米X3200米X2100米X2;跳跃、投掷,30米X1050米X2

三、放松训练竞走,放松走4000米:中长跑,短跑,放松跑4000米:跳跃、投掷,专项训练

第十周:

一、力量训练竞走,中长跑(握小哑铃原地摆臂)X10跑台阶X10:跳跃、、短跑,纵跳X40X10高抬腿1分X10:投掷(卧推30--60KG)X15

活动计划 篇4

一、目的意义:结合春天,开展各项有关劳动的主题,使小朋友在劳动中感受自然,保护自 然,同时使孩子在锻炼中感受到劳动的乐趣,培养孩子热爱劳动的良好品质。

二、活动时间:20xx年4月20日~~20xx年5月20日

三、活动预设:

(一) 前期准备:

1、 社区活动:

小朋友帮小区打扫卫生,捡垃圾,为小区美化环境;为小区宣传和表演节目,让更多的人讲卫生和爱劳动。

2、 小记者采访活动:

每班派小记者采访别的小朋友或老师,访问“五一“劳动节的由来,然后跟班上的小朋友汇报、讨论。

3、 幼儿园活动:

组织小朋友在幼儿园的花坛中捡起纸团,落叶等垃圾。使幼儿园的环境更优美,从而培养小朋友在劳动,讲卫生的好习惯。

4、 环境创设:

教室环境布置以“五一”劳动节为主题,突出节日的气氛。

5、 家园配合,做力所能及的事情:

为了更加突出“五一”劳动的主题,让小朋友回到家帮父母做一些自己力所能及的事情,养成爱劳动的良好品质。

6、 日常的教学活动:

(1) 教小朋友一首关于劳动主题的歌曲《缝漏漏》,并以这首歌的内容配一段舞蹈,使小朋友在欢乐的歌声和舞蹈中学会自己的事情自己做。

(2) 教小朋友一套“小木匠操”,通过模仿木工的动作,使孩子在锻炼中产生对劳动的兴趣,培养孩子热爱劳动的良好的品质。

(3) 准备一堂手工劳动课,让小朋友学习剥蚕豆,并巧妙地使用蚕豆做出各种动物和植物造型。

活动计划 篇5

这些年来,随着幼儿园教育的改革的不断深入,广大幼儿教师的教育观念也不断更新,力图为幼儿创设一个更有利于幼儿发展的活动环境,提供充分的活动机会,让幼儿在活动中学习,在活动中发展。于是,产生了一种新的教育形式——区角活动。

农村幼儿园开展区角活动有一定困难,但是我们在实践中,变不利条件为有利条件,并充分利用农村得天独厚的自然资源和自然环境,开展有农村特色的幼儿园区角活动,取得了良好的效果。本学期我们将在上一学期的基础上,继续开展幼儿园区角活动,现定计划如下:

一、本学期我园将开展多个主体的区角活动,我们幼儿园活动面积小,个班教师综合利用有效空间,巧妙结合。比如:在开设美工区、操作区、图书区时,把用的桌椅,分组摆放,便可就地利用;窗台上、门后等,幼儿拿到材料到自己座位制作,不利用空间且不占地盘。

二、克服幼儿园室内、室外操作材料少,但是我们却拥有丰富的自然资源。我们选择了安全、卫生、无污染的自然材料用于幼儿在区角活动中的操作和游戏。比如:石块、沙、土、树叶、草、蛋壳、各种盒子、毛线、植物种子等,这些材料的数量就足够幼儿使用。这样便解决了室内、室外操作材料少的问题。

三、把区角开设到大自然中去。农村自然资源丰富,大自然中有取之不尽的材料,同时也是天然的活动区。农村中多的是土,用土做成泥,用泥做糖葫芦,做窝窝头,做汽车,还可以捡树叶,做标本,贴画,拼画……在大自然中,幼儿的想象力尽情放飞,创造力尽情地发挥,同时尽情感受大自然的美。这是在幼儿园那狭小的空间中所不能代替的。

五、将活动区扩展到家庭之中。现在普遍存在一种现象:幼儿在幼儿园是“乖宝宝”,在家却是“小皇帝”、“小公主”。家长无奈,教师力不从心。自从开展了区角活动,我们不仅把活动区开设到大自然中去,还扩展到幼儿家中。首先请家长为孩子开拓一片属于孩子自己的天地,并提供丰富材料,让幼儿自由画、捏、剪、折。还可请家长为孩子提供劳动机会,比如帮家长摘拣蔬菜,帮家长做饺子或饺子皮。只要家长肯放手,孩子就会很乐意而为。同时还增强了劳动意识,养成爱劳动的好习惯。这样,幼儿有事可做哪还有心情做“小皇帝”、“小公主”。

我们的区角活动仅仅是开始,但也看出区角活动具有其他教育形式不可替代的优越性,深受幼儿的喜爱,更有利于幼儿的发展。区角活动将成为高质量的早期教育的起点。

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